W grudniu 2024 roku ukazała się monografia naukowa Miejsce i rola interwencji w rozwijaniu umiejętności czytania ze zrozumieniem w języku obcym, autorstwa dr Elwiry Lewandowskiej i współautorów. Publikacja ta przedstawia kompleksowe podejście do rozwijania umiejętności czytania w językach obcych, skupiając się na zasadach i technikach interwencji oraz roli nauczyciela w procesie ich realizacji.

Jednym z najważniejszych elementów monografii jest opis innowacyjnego programu interwencyjnego, zaprojektowanego dla poziomu językowego A2. Program został szczegółowo zaprezentowany w dwóch podręcznikach: Development of Foreign Language Reading Comprehension, An Intervention Programme, English A2 oraz Entwicklung des Leseverstehens in Fremdsprachen, Ein Interventionsprogramm, Deutsch A2. Powstały one w ramach projektu IDEREC, współfinansowanego przez Komisję Europejską, i obejmują różnorodne techniki pracy z tekstem, takie jak aktywności przed, w trakcie i po czytaniu, a także bogatą bazę zadań i materiałów dydaktycznych.

Monografia nie tylko dostarcza cennych informacji teoretycznych, ale również oferuje praktyczne narzędzia, które mogą być natychmiast wykorzystane w pracy nauczyciela. To wartościowe źródło wiedzy i inspiracji dla nauczycieli języka angielskiego i niemieckiego, którzy chcą wzbogacić swoje lekcje i skutecznie wspierać uczniów w rozwijaniu umiejętności czytania.

Jako że projekt IDEREC dobiega końca w czerwcu 2025 roku, serdecznie zapraszamy nauczycieli języków obcych do udziału w wydarzeniu upowszechniającym, które odbędzie się w kwietniu na Uniwersytecie Bielsko-Bialskim. Wydarzenie organizowane jest we współpracy z Oxford Primary School z Bielska-Białej oraz Zespołem Szkół Technicznych i Leśnych w Żywcu. Drodzy Nauczyciele, już teraz zarezerwujcie termin – 16 kwietnia – i dołączcie do nas, by poznać szczegóły projektu i odkryć nowe możliwości w nauczaniu języków obcych!

_________________________________________________________________________________

In December 2024, the scientific monograph The Role and Importance of Intervention in Developing Reading Comprehension Skills in a Foreign Language, authored by Elwira Lewandowska and collaborators, was published. This work presents a comprehensive approach to developing reading skills in foreign languages, focusing on the principles and techniques of intervention as well as the teacher's role in implementing them.

One of the key components of the monograph is the description of an innovative intervention program designed for A2 language proficiency. The program is detailed in two textbooks: Development of Foreign Language Reading Comprehension, An Intervention Programme, English A2 and Entwicklung des Leseverstehens in Fremdsprachen, Ein Interventionsprogramm, Deutsch A2. These textbooks were created as part of the IDEREC project, co-funded by the European Commission. They include various techniques for working with texts, such as activities before, during, and after reading, as well as a rich database of tasks and teaching materials.

The monograph not only provides valuable theoretical insights but also offers practical tools that can be immediately applied in teaching. It is a valuable resource and inspiration for teachers of English and German who want to enrich their lessons and effectively support their students in developing reading skills.

As the IDEREC project concludes in June 2025, we warmly invite English and German language teachers to participate in the dissemination event, which will take place in April at the University of Bielsko-Biała. The event is organized in cooperation with Oxford Primary School in Bielsko-Biała and the Technical and Forestry School in Żywiec. So, Dear Teachers, remember to join us to learn more about the project and discover new opportunities in language teaching!